COMENTARIO DE LA COHESÍON LÉXICA Y VALORACIÓN DE "¡CULOS ARRIBA!"Magí Camps

Comentario realizado por Raúl Mena, de 21 de bachillerato del IES CARLES SALVADOR :

COHESIÓN LÉXICA

La cohesión consiste en la propiedad de todo texto bien construido donde cada uno de los enunciados están unidos entre sí mediante procedimientos léxicos y gramaticales. En esta ocasión, tendrá lugar el análisis de los elementos léxicos del texto.

Uno de los elementos más destacables del texto sería la utilización de sinónimos, encontrados a lo largo de todo el cuerpo argumentativo, como por ejemplo pompis (20), cola (20) o trasero (23); entre otros muchos, utilizados para expresar y reforzar más la idea de que en nuestro idioma existen cantidad de alternativas posibles para evitar decir otras palabras, como el ejemplo del autor, debido a estar mal contempladas en nuestra sociedad.

Al inicio del texto, encontramos un indicio de hiperonimia, en la palabra moda, con la que el autor, utilizándola como pretexto, relata una serie de sucesos en la sociedad respecto al tema de la vestimenta, el cual se ve reforzado por hipónimos como bragas, calzoncillos, tangas... y culmina con pantalones, hilando, de este modo, el texto. Es de esta manera cómo el autor enfoca la atención de su público hacia el tema principal del texto, transmitiendo así su postura de denuncia.

Al mismo tiempo, dentro del mismo ámbito de relación con la moda, encontramos un campo léxico, que incluye, además de las prendas de vestir ya mencionadas anteriormente (ropa interior, pantalones...), más sustantivos en relación, como diseñadores(5) y fabricantes (6), que complementan aún más el pretexto a partir del cual el autor ha pasado a tratar la situación social que describe y dar, de este modo, su punto de vista.

Por otro lado, encontramos el uso de repeticiones de palabras, como pantalón (línea 5,10,18), utilizado por el autor para ligar ideas hasta llegar, finalmente, hasta la intención principal del texto, Es de este modo que el autor recuerda diversas veces el ejemplo con el que trata de explicar la utilización del lenguaje en la sociedad, asociado, en este caso, a la publicidad.

Por esta razón, el texto de Magi Camps está enormemente cohesionado, pues todos los elementos que se presentan a lo largo del texto hacen ver que el tema abordado se encuentra presente a lo largo de toda la lectura, y, por otra parte, observamos cómo el autor ha mantenido su opinión hasta el final del mismo, argumentando con ejemplos de eufemismos que, como bien defiende el autor, son utilizados en nuestra sociedad actual, cada vez más condicionada por el uso del lenguaje considerado soez o brusco, buscando, por esta razón, el uso de sustitutivos para palabras como la elegida por el autor.

VALORACIÓN

El texto ofrecido por Magi Camps es, sin duda, un tema de actualidad. La influencia que ejerce en nosotros las nuevas tendencias en cuanto a moda y publicidad es algo notable. Además, bien es cierto que, a causa de la influencia añadida en nuestro lenguaje, utilicemos otras palabras por el hecho de que otras no estén bien contempladas por otros hablantes de nuestro idioma.

El autor de este texto, por esta razón, utiliza un lenguaje llamativo y claro, ya desde el título, llamando la atención al lector para que siga leyendo, por curiosidad de aquello que va a decir el autor en relación con lo leído en el título; aunque es bien cierto que el título no es, para nada, temático.

Por otra parte, utiliza numerosos ejemplos el autor dentro del texto para mostrar las diversas maneras de nombrar la misma idea con diferentes eufemismos, como los utilizados en los países castellanoparlantes para referirse a la misma idea; el culo.

En mi opinión, creo que el autor tiene razón en aquello que defiende, puesto que nuestro vocabulario se encuentra muy condicionado. Y no debería ser así, puesto que en palabras cotidianas como esta - aunque habría muchos ejemplos más-,  no debería  apreciarse ningún tipo de tabú para la sociedad.

 Ejemplos como este podemos encontrar, además de en el lenguaje publicitario, en los discursos políticos, que camuflan palabras y las ''maquillan'' para hacer parecer algo menos grave un problema que puede afectar a nuestra sociedad entera, como una crisis, una reducción del sueldo de los trabajadores... Como bien dice Magi Camps, habría que llamar las cosas por su nombre.

Comentario del texto "LOS VERDADEROS BROTES VERDES", de Ángeles Caso

Presentación realizada por Raquel Fabián y Diego García, de 2º de bachillerato Científico.

El texto apareció en el examen de Selectividad en la convocatoria de julio de 2013


Para ver la presentación, pincha sobre el título:

                                     LOS VERDADEROS BROTES VERDES

Y aquí os dejo el texto:

ÁNGELES CASO

14/03/2013 

Ya sabemos que los famosos brotes verdes que Zapatero afirmó ver en nuestro panorama económico terminaron siendo completamente falsos. Los meses han ido cayendo desde entonces sobre nosotros como una capa de cenizas lanzadas por un volcán. Nada se puede decir en este momento sobre una mejora próxima de la economía. Y, sin embargo, yo sí que veo a mi alrededor un montón no ya de brotes, sino de ramas bien frondosas y hasta florecidas, que empiezan a enredarse las unas en las otras y parecen a punto de construir un verdadero bosque.

Me refiero a todos aquellos que están manteniendo el tipo, alentando la resistencia, alzando incesantemente la voz para impedir que los poderes –el económico, el político, el judicial– nos pasen por encima sin la menor consideración, llevándose por delante siglos de lucha a favor de ciertos derechos elementales. Pienso, por ejemplo, en todos esos médicos de la sanidad pública que se han declarado objetores de conciencia en lo referente a los inmigrantes en situación irregular, y siguen atendiéndolos. En los maestros y profesores que continúan dando clases con entusiasmo a pesar de las condiciones precarias que a veces se encuentran y que, junto con las cuidadoras, se preocupan por alimentar a niños que apenas comen en sus casas.

Pienso también en todos los que se manifiestan y protestan una y otra vez en las calles, no tanto por sí mismos como por acompañar a los más necesitados. En la anciana elegante en silla de ruedas, empujada por una cuidadora latinoamericana, con la que coincidí el otro día durante un tramo en una de esas manifestaciones. En quienes han sido zarandeados, heridos, detenidos o insultados por lanzar pacíficamente el grito que casi todos tenemos en la garganta.

Pienso en los jueces que protestan y batallan contra los desahucios o las tasas judiciales. En los funcionarios que siguen cumpliendo escrupulosamente con su deber a pesar del mal ambiente. En todos los dependientes y camareros que te tratan con simpatía aunque estén siendo explotados. En quienes participan voluntariamente en las organizaciones que se ocupan de echar una mano a los que peor lo están pasando. En esas madres extraordinarias que aún tienen la fuerza de fingir ante sus hijos que vivir sin calefacción o comida abundante en la nevera no es más que un juego.

Pienso por supuesto en todos los abuelos que alimentan a los suyos con su pequeña pensión, en los padres que entregan sus ahorros para que sus hijos no pierdan el piso, en los amigos que mantienen a escote al que está en el paro, o en las vecinas que le suben un platito de lentejas a los más desesperados del edificio. Y en todas esas personas valientes que están logrando que se paralicen o se suspendan los terribles desahucios, incluidos los bomberos que se niegan a participar en ellos, como antiguos caballeros de una corte medieval.

Toda esa gente común está demostrando día a día que se pueden cambiar las cosas. Sin sillones ni chóferes ni comilonas. Su valor frente al desánimo, la tristeza, la miseria y el avasallamiento es sin duda alguna lo mejor de esta crisis. Ellos son, desde luego, los auténticos brotes verdes de una sociedad que está dando pruebas de ser infinitamente mejor que quienes la representan.

Comentario del texto "España no cuida a sus científicos", de Rosario G. Gómez, publicado en El Pais,5/4/21016

Comentario realizado por :

Silvia Cervera, Cristina Chaparro y Estela Martí

   Pinchando en el título podrás ver la presentación que han preparado las alumnas. Recuerda que hay apartados que no están presentados en su forma definitiva ( por ejemplo, el comentario de la MODALIZACIÓN, en el que nos ofrecen un listado con los principales fenómenos pero sin su redacción definitiva, que deberías realizar tú)

                             ESPAÑA NO CUIDA A SUS CIENTÍFICOS


Aquí os dejo el texto :

España no cuida a sus científicos

Rosario G. Gómez

Precariedad, inestabilidad y austeridad definen el estado de la ciencia en España. Pocas veces como durante esta crisis los investigadores se habían visto obligados al exilio para sobrevivir. Muchos han hecho las maletas huyendo de contratos eventuales y mal pagados y empujados por el recorte de las becas. El tijeretazo en el presupuesto de I+D ha pintado un negro horizonte. Los datos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico sostienen que en solo una década casi se ha duplicado el número de españoles con alta cualificación que se han instalado fuera, especialmente en Estados Unidos, Francia y Reino Unido. Son los migrantes de bata blanca.

Contrariamente a lo que afirmaba el presidente del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), Emilio Lora-Tamayo, la fuga de cerebros no es una leyenda urbana. El biólogo madrileño Ciro Cabal es un buen ejemplo de las dificultades con las que se topan a diario los científicos. Tiene 33 años y en los últimos cinco a duras penas ha conseguido trabajar en su campo (biología vegetal y ecología). Y siempre sin contrato. Sus cotizaciones en la Seguridad Social son frutos de empleos en el sector de la hostelería. Una tras otra ha visto cómo la decena de solicitudes para obtener una beca en instituciones públicas o privadas han sido inútiles y frustrantes. Sin embargo, probó suerte fuera de España y en poco tiempo ha recibido la invitación de dos universidades de Estados Unidos, una de ellas Princeton, que en el campo de la biología es como “el Real Madrid en el mundo del fútbol”, según Cabal. Allí pasará, entre probetas y enfundado en la bata de científico, los próximos cinco años.

La fuga de cerebros (el exministro de Educación José Ignacio Wert la llamaría movilidad internacional) es un mal negocio para cualquier país. El sistema educativo español —nutrido mayoritariamente con fondos públicos— invierte mucho dinero en la formación de investigadores que, si se ven obligados a migrar por falta de oportunidades, revertirán en otro país. No es lo mismo ampliar en el extranjero el adiestramiento en cualquier disciplina que formar parte de una diáspora impulsada por la falta de proyectos, como ha ocurrido con los miles de científicos que en los últimos años han huido de las insoportables tasas de paro. Muchos doctores, graduados y becarios que han emprendido el camino del exilio en busca de mejores perspectivas para desarrollar su labor consideran el retorno a corto plazo un mero espejismo.

¿Será posible que biólogos como Ciro Cabal puedan algún día desarrollar sus proyectos en laboratorios españoles? Como expone el científico Mariano Barbacid, el problema no es la salida al extranjero de científicos españoles para completar su formación. Lo grave es no saber cómo recuperarlos y dejar escapar irremediablemente su talento. Si la ciencia española quiere jugar en primera división necesita incrementar de manera urgente los recursos económicos y cuidar la cantera.

El País, 5/4/2016

VALORACIÓN CRÍTICA "VECINOS Y GORRINOS", por Ángela Morillo

   "Vecinos y gorrinos", Rosa Montero

   El siguiente texto, escrito por Rosa Montero, titulado “Vecinos y Gorrinos” y publicado en el País, trata de la falta de solidaridad de los españoles a la hora de mantener limpio el exterior.

   En cuanto a la valoración crítica, el texto se presenta como unidad global y semántica, perfectamente cohesionado y adecuado al contexto. Pese a ser publicado en 2011, el tema sigue estando vigente en la actualidad, ya que más bien hoy en día hemos empeorado respecto a la limpieza del entorno. El texto es de interés general, va dirigido a toda la sociedad, pues todos somos los culpables de la suciedad del entorno.

    Respecto a la opinión del autor, coincido totalmente con ella, puesto que a cada uno solo le preocupa lo suyo propio y mantener su casa limpia, y también por la falta de solidaridad a la hora de doblar las prendas o devolver a su sitio los productos en el supermercado. Realmente solo nos damos cuenta del mal cuando nos afecta directamente, cosa que muestra el egoísmo de la sociedad.  

   Por otra parte, no nos damos cuenta de que la suciedad no solo nos afecta a nosotros sino que por ejemplo en las playas produce la muerte de cientos de animales marinos como tortugas o peces que mueren al comerse latas o al engancharse en plásticos, así como también la contaminación o restos radiactivos que lanzamos al mar y son absorbidos por los mismos peces que luego nos acabamos comiendo, o los incendios provocados por las colillas que tiran en los bosques.

   En conclusión, como no detengamos esta situación y cada uno ponga un poco de interés por cuidar y mantener limpio el medioambiente, acabaremos destruyéndolo.

VALORACIÓN CRÍTICA del texto "Bibliotecas" de Lorenzo Siva , por Mireia Haro

Bibliotecas

por LORENZO SILVA

    No hace mucho tiempo, un alumno de Secundaria me preguntaba si alguno de mis libros «lo habían hecho en DVD». Lo que la interrogación llevaba implícito, naturalmente, era que en caso negativo no tenía mayor interés en acercarse a ellos. Resignado, le dije que sí, que dos de mis novelas las habían hecho en DVD (así creí que podía traducir, para él, el hecho de que sobre ellas se hubieran rodado películas que habían llegado a ese formato). Por fortuna, puedo decir que aquel chaval no resulta totalmente representativo de los alumnos de secundaria, y que entre los de su misma clase alguno lo miró con gesto de reproche. Pero, por desgracia, sí es representativo de la sociedad en la que está creciendo, y de la que a la postre no es más que un inocente producto.

    Por si no lo sabíamos, otra de esas demoledoras estadísticas ha venido a atestiguarlo. Cerca del 80% de los españoles no pisa jamás una biblioteca. En cuanto al uso de sus fondos, el promedio resulta aún más abracadabrante: 0,2 libros por habitante y año (para que se hagan una idea, en Finlandia son 20, es decir, 100 veces más; es decir, que de nuevo vuelven a humillarnos). Luego le extrañará a alguien que la gente pueda soportar las cosas que pasan por la tele, desde los inacabables debates sobre avatares de entrepierna hasta las clónicas declaraciones de ese paradigma de la estolidez que encarnan algunos futbolistas de la Liga de las Estrellas. La persona que nunca lee puede tener información (eso, como opinión, lo tiene cualquiera) pero dudosamente posee conocimiento y parco ha de ser su discernimiento. Y las bibliotecas públicas son la única garantía posible de que un país tiene el número de lectores suficiente, al margen de la renta de cada uno, para no convertirse en paraíso de la irreflexión y la ignorancia.

   Hay lugares de España donde se sigue una buena política de bibliotecas. Hay bibliotecarios beneméritos, que consiguen hacer del centro que regentan algo más que un inerte almacén de libros. Pero las carencias son muchas. Y ahora, encima, viene el canon sobre los libros prestados, que sobre un fondo de justicia innegable (por qué se remunera a Shakira por el uso público de su propiedad intelectual, y no a Vargas Llosa), será un desastre si merma los ya magros recursos de las bibliotecas. Bibliotecas pujantes, bien promocionadas frente a la población como lugar de encuentro y desarrollo personal, y con recursos suficientes para retribuir a todos los que a ellas aportan sus esfuerzos (desde los bibliotecarios a los autores), serían la prueba de una voluntad política clara y decidida a favor de la inversión en inteligencia y conocimiento. La menesterosidad actual, unida al derroche en tantas otras fantasmadas, acredita el desinterés profundo, pese a la rutinaria retórica a favor de la cultura, que aqueja a nuestros gobernantes. A veces, el camino no pasa por ninguna medida espectacular, por ninguna teoría revolucionaria, sino por algo tan viejo, tan humilde, tan hondo y tan poderoso, como acertar a sentar a un niño a leer un libro.

El País. 23 de febrero de 2005

Bibliotecas (Comentario Crítico)

Este texto escrito por Lorenzo Silva es perfectamente adecuado en su contexto y a la sociedad a la que se dirige teniendo en cuenta, entre otras cosas, que el registro es estándar, los enunciados están bien cohesionados y es preciso, conciso, claro y directo.

Además, aunque no es un texto reciente, es un situación que después de 12 años sigue dándose, por lo que podemos decir que el contenido del artículo es vigente.

El emisor profundiza mucho en el tema y para ello utiliza palabras clave que no solo se repiten a lo largo del texto sino que incluso forman el título.

Por otro lado, no se puede decir que sea muy persuasivo, ya que a pesar de los argumentos que proporciona, en vez de animar a los españoles a leer, los critica por no hacerlo.

La experiencia con la que empieza el texto Silva es una situación muy habitual (sobre todo en los adolescentes) ya que en la mayoría de los casos no tienen una motivación para realizar esta actividad e incluso se ven obligados a llevarla a cabo (situación que provoca todavía más rechazo)

En cuanto a las propuestas de autor, podemos decir que son muy positivas para todos los ciudadanos, ya que crecer en una sociedad crítica y preparada es enriquecedor para todos.

Yo estoy de acuerdo con Lorenzo Silva. Si queremos ser personas preparadas, hay que combinar el ocio con el aprendizaje y una de las mejores formas de aprender es utilizar la lectura como camino directo.

COMENTARIO DEL TEXTO "ESE TENORIO MACHISTA", de Arturo Pérez Reverte

lunes, 25 de noviembre de 2013

Ese Tenorio machista

En blogs interneteros y sitios así, algunas militantes de la rama ultrarradical feminazi -no mezclar ni agitar con las feministas respetables, cultas, razonables, de infantería- echan espumarajos de indignación porque, en este noviembre que ya fenece, ha vuelto a representarse el tradicional Don Juan Tenorio en algunos teatros españoles. Argumentan las individuas que la famosa obra teatral de Zorrilla está protagonizada por un chulo machista y violento, un misógino desalmado que medra con la mentira, el engaño y la seducción de mujeres desvalidas; y cuya alma, para más Inri, acaba salvándose in artículo mortis gracias al amor puro y los buenos oficios de la dulce e inocente doña Inés. O sea, que ni siquiera el desenlace proporciona a la espectadora concienciada el consuelo final de ver al infame seductor ardiendo en los infiernos. 

Recomiendan las antedichas radicalfeminatas, con esa deslumbrante facilidad para la simpleza sin complejos que a algunas de ellas adorna, que el Tenorio -«Pesadilla recurrente», lo llaman- no se vuelva a representar en jamás de los jamases. «El personaje es machista hasta el ridículo», afirma por escrito una de ellas, añadiendo -con cierta dislexia sintáctica, dicho sea de paso-: «Es el prototipo de aquello que buena parte de la ciudadanía queremos erradicar: la actitud chulesca, el desprecio a las mujeres, la exaltación de algo a lo que llaman amor hasta la muerte... Forma parte de una tradición que habría que desterrar de una vez por todas». 

Uno, modestamente, conoce un poco el Tenorio. Desde niño. Entre otras cosas, porque mi abuela materna -a la que ninguna feminista de hoy podría dar clases de lucidez, cultura e independencia personal e intelectual- me lo recitaba a menudo, pues lo sabía de memoria, como casi toda la gente educada de su generación. Después, que yo recuerde, lo he visto innumerables veces, tanto en el añorado Estudio 1 de la tele como a lo vivo en teatros, representado por Armando Calvo, Fernando Guillén, Sancho Gracia, Juan Diego y otros -todos, en realidad- grandes actores de cada momento, con mujeres extraordinarias como Gemma Cuervo, Emma Cohen o Concha Velasco dándoles la réplica en el papel de doña Inés. Quiero decir con esto que llevo cincuenta años de mi vida oyendo decir«Cuán gritan esos malditos», y algo me suena su materia: la ironía, la vanidad, la vileza, el orgullo, la culpa, el castigo, la redención, el honor ridículo y trasnochado. También, claro, los estereotipados personajes, la imperfección del verso, los ripios infames, lo antipático del protagonista y sus amigos. Esa clase de cosas. Y sobre todo, la certeza absoluta de que en esa obra teatral a menudo torpe, tópica de sí misma, late también algo genial que la hizo famosa y que todavía hoy le permite, ante cualquier clase de público, subyugar y divertir como pocas. La inmensa intuición dramática de Zorrilla, el instinto narrativo que circula bajo la piel de cada torpe y facilón verso delTenorio, lo convirtieron en la obra de teatro más conocida y representada en la historia del teatro español. Un clásico indiscutible, incluso a pesar suyo. Historia inmortal de la escena dramática. 

No hay nada más estúpido que mirar el pasado sólo con los exclusivos ojos del presente. Don Juan Tenorio, que recogió eficazmente una tradición literaria clásica, poniéndola al día con un deslumbrante barniz de romanticismo populista para el gran público del siglo XIX, debe ser vista como lo que es, o fue, y disfrutada en su contexto. Ya no existen donjuanes a lo Zorrilla, por fortuna hasta para ellos mismos, porque son, efectivamente, ridículos. Y eso es lo que hace aún más interesante comprobar, en el teatro o fuera de él, cómo esos personajes eran vistos en el pasado. Ésa es, creo, la única forma de encarar con criterio lúcido los cambios necesarios del presente: desde un punto de vista culto, conocedor del asunto, y no desde clichés fáciles y lugares comunes que apenas disimulan la ignorancia y la indigencia intelectual de quienes tras ellos se escudan. Pretender que se proscriba el Tenorio por machista es como pedir que, por el mismo motivo, se proscriban el tango, la copla, el corrido o el bolero. Por las mismas imbéciles razones habría que desterrar de la vida, la educación y la cultura, entre otras muchas cosas, gran parte del teatro y la poesía españoles del Siglo de Oro, los dramas románticos o el teatro y las novelas de Jardiel Poncela. Por ejemplo. Y tampoco el Quijote se libraría del expurgo. Ni, por supuesto, la poesía extraordinaria, crisol fascinante de la lengua española, de aquel despiadado y genial misógino que fue don Francisco de Quevedo. 

24 de noviembre de 2013 

COMENTARIO DE TEXTO:

El texto que vamos  a comentar titulado “Tenorio machista” pertenece  al ámbito periodístico. Se trata de un artículo de opinión en el que Arturo Pérez Reverte da a conocer su punto de vista sobre algunas cuestiones relacionadas con la obra  Don Juan Tenorio. 

El tema de dicho artículo periodístico es una crítica a la intransigencia de ciertos grupos feministas respecto a  algunas obras literarias como el Tenorio.

El tema ya señalado se organiza en el texto según la estructura típica de los textos argumentativos y de la mayoría de los artículos de opinión que suelen aparecer publicados en los periódicos:

- Introducción que abarca el primer párrafo ,en el que el autor señala el tema que va a tratar en el artículo, adelantando a menudo su punto de vista y su opinión, en el que Arturo Pérez presenta una clara crítica a las feministas introduciendo así la obra de Don Juan Tenorio.

-Las 18 líneas consecutivas constituirán el desarrollo, una secuencia predominantemente argumentativa en la que alegan variadas razones para validar la tesis definida por el autor.

En primer lugar defiende que pese algunas características negativas, el Tenorio es un clásico indiscutible y para validar esta idea utiliza dos tipos de argumentos, por una parte la experiencia personal en la que nombra a su abuela: ”..mi abuela materna me los recitaba a menudo, pues lo sabía de memoria..” y a continuación un argumento de ejemplificación: “el orgullo, la vanidad, imperfecciones del verso, ripios infames..” varios adjetivos tanto positivos como negativos. 

-Y finalmente la conclusión que abarca el último párrafo en el que el autor cierra el artículo con una idea o argumento que sirve de conclusión o tesis final del artículo y nos da a entender que hay que ver la obra en su contexto . Es absurdo eliminar una obra por su contenido, ya que por las mismas razones habría que eliminar también el Quijote la poesía maldita..; todos estos ejemplos los utiliza el autor como argumento de ejemplificacion para reforzar la idea final, la tesis. 

Con respecto al tipo de organización estructural nos inclinamos por un esquema sintetizante, mediante el cual el autor presenta en primer lugar el tema para aportar con posterioridad una serie de argumentos que generan una conclusión final identificada como la tesis o idea principal. Dicho texto se estructura externamente en un título formado por un sintagma nominal y consta de 35 líneas ordenadas en tres párrafos de extensión variable.

El resumen podría basarse en las siguientes ideas: 

Hay mujeres que se quejan o critican la representación de Don Juan Tenorio porque lo consideran machista y por este motivo tratan de conseguir que se suspendan las representaciones de dicha obra . Sin embargo y pese a algunas características negativas, el Tenorio sigue siendo un clásico indiscutible. Hay que entender la obra en su contexto porque resulta absurdo querer eliminar una obra por su contenido machista, puesto que la historia de la cultura está llena de ideas y pensamientos semejantes que tuvieron su vigencia en el momento de su composición.

MODALIZACIÓN:

La presencia de la primera persona ,tanto del singular como del plural, predomina a lo largo de todo el texto dado que no sólo se nos presenta la opinión del autor, sino que además lo hace partiendo de su propia experiencia personal: “lo sabía, recuerdo, he visto..” .Es llamativa también la repetición de pronombres y desinencias verbales: "mi, me, yo, he...” , sobre todo a lo largo del segundo párrafo para enfatizar que es su postura de la que habla, así también como pronombres relativos: “mi abuela, te suena..”  lo que claramente indica el predominio de la función emotiva en el texto.

Otros recursos para marcar la modalización son:

El uso de vocabulario valorativo: en el texto encontramos sustantivos como: ”la vanidad, la vileza, espumarajos..”. 

Cabe destacar que el texto presenta cierta ironía de fondo que se evidencia en expresiones como: “ no mezclar con las feministas responsables, cultas, razonables, de infantería...”. Junto a esta ironía subyacente, el autor utiliza una comparación en la línea 2: “echando espumarajos por la boca”. Es frecuente el cambio de registro como por ejemplo: “en jamás de los jamases” para destacar el sentido de la expresión.

Por último, la utilización de marcas tipográficas "< >" Y la cita de obras “Tenorio”, “Quijote” como mecanismo para remarcar o matizar algunas ideas.

Una vez analizado el texto podemos concluir que se trata de un texto muy modalizado, en el que la presencia del emisor se manifiesta a lo largo de todo el artículo. 

OPINIÓN PERSONAL:

En el siguiente artículo de opinión Arturo Pérez expone su opinión que es una clara crítica a las feministas y al mismo tiempo una “defensa” a la obra de Juan Tenorio criticada por las feministas por su contenido machista. Lo que el autor nos intenta transmitir es que eliminar una obra únicamente por su contenido machista resulta absurdo ya que la historia de la cultura está llena de cosas semejantes. Se puede observar fácilmente la postura del autor y su opinión ya que a pesar de ser un artículo de opinión, está muy modalizado lo que nos lleva a entender que el autor y su pensamiento están muy presente durante todo el texto; estas ideas son reforzadas por unos cuantos argumentos, como por ejemplo de experiencia personal y ejemplificación lo que refuerza y valida más la tesis expuesta.

La presencia de la ironía también tiene un papel relevante en el texto.
El tema expuesto no es de gran interés general; en mi opinión pueden existir distintas visiones y puntos de vista sobre una obra cualquiera y todas tienen que ser respetadas, al fin y al cabo sigue siendo una opinión y todos tenemos derecho a expresarla. Lo que me parece interesante, ya que hablamos de derecho de expresión, es que hace muchos años se castigaba por pena de muerte a aquellas personas que opinaban o tenían su propio punto de vista;por ejemplo, a los grandes autores que se les prohibían sus libros por contener contenidos que iban en contra de lo dictado o establecido. No podemos decir que actualmente no se sigue dando, pero la pregunta es: si tu libertad de expresión acaba cuando empieza la del otro, entonces la libertad es limitada y por consiguiente ya no se considera libertad, ¿no?. En cuanto al contenido del “Tenorio” y como dice Arturo Pérez, hay que entender las obras por su contexto y no por su contenido, porque el contexto o la época en la que se escribió dicha obra o cualquiera, no es la de hoy en día. Cada época tiene su ideología y todo está en continua evolución.

VALORACIÓN CRÍTICA DE "DEFECTILLOS", Isabel Vicente

Explicación y valoración de las ideas expuestas a partir de la cultura del alumno y de su conocimiento del mundo

NOTA PREVIA: en esta cuestión has de valorar las ideas del autor, has de aportar una opinión razonada sobre el tema y, si es oportuno, has de relacionar el contenido del texto con los conocimientos enciclopédicos que posees (hechos históricos, lecturas recientes, saberes filosóficos, económicos, jurídicos, sociológicos...). Evidentemente, tu opinión es libre; nadie va a discutirla si está correctamente argumentada. Lo que aquí se valora es que tu expresión no sea deficiente y que estructures tus ideas en un texto coherente y cohesionado. Te aconsejo que combines una sintaxis elaborada, en la que esté presente la subordinación, con una sintaxis más segmentada en la que también estén presentes las oraciones simples, coordinadas o yuxtapuestas. No olvides usar conectores (te los marco en negrita) que enlacen tus ideas.

POSIBLE RESPUESTA A ESTA PREGUNTA: 

La columna de Isabel Vicente aborda un tema de actualidad: la influencia en la juventud de los estereotipos machistas de las series televisivas. En este sentido, la articulista utiliza con humor la ironía así como un registro coloquial para advertir a las jóvenes de los peligros que entrañan ciertas situaciones intolerables desde el punto de vista ético y social.

La autora alude a la experiencia de las mujeres de su generación para convencer a las adolescentes de que el tiempo no modifica el carácter violento de ciertos sujetos. De ahí que la función lingüística dominante sea la apelativa y la intención comunicativa, persuasiva.

Lo cierto es que no solo las series, sino también las películas y otros contenidos televisivos, suelen enfatizar el carácter autoritario de los hombres como un rasgo positivo de masculinidad. Pero no hay que olvidar que formamos parte de una sociedad igualitaria en la que las mujeres también deberían gozar de igualdad de oportunidades, por lo que ninguna representante del sexo femenino merece sufrir la tiranía de su compañero sentimental.

Lamentablemente, los noticiarios siguen informándonos con asiduidad de numerosos casos de violencia de género. Sin embargo, hay que valorar positivamente el hecho de que hasta hace bien poco la mayoría de estos sucesos no se denunciaba; y ahora, en cambio, disponemos de juzgados especiales e incluso de leyes que protegen a las mujeres del denominado terrorismo doméstico.

En mi opinión, Isabel Vicente ha actuado con sensatez al lanzar una advertencia a las jóvenes de hoy en día. Además, estoy absolutamente de acuerdo en que nadie, especialmente ninguna mujer, debe engañarse a sí mismo. Más bien al contrario: se ha de ser valiente y tomar aquellas decisiones que se crean convenientes, aunque eso suponga alejarnos de una persona que creíamos especial.  

VALORACIÓN CRÍTICA "ESPAÑA SIN INMIGRANTES SE PARARÍA". Por : Mª José López, Andrea Ochoa e Irene García

El texto presenta unidad temática. Es preciso y sin digresiones. Es un texto coherente y adecuado en el contexto en el que se nos presenta. Es correcto tanto gramatical como escrituralmente.

El texto es actual y oportuno porque el tema que trata es atemporal, es decir, ha estado siempre  vigente en la historia de la humanidad.

El contenido es de interés general y como lo encontramos en un artículo periodístico no profundiza en el tema. Respecto a la capacidad persuasiva, la autora utiliza ejemplos cotidianos de manera que los lectores se sienten identificados y tiene éxito en su persuasión al hacernos reflexionar sobre la tesis. El sistema de valores tratados son el ético y el epistémico.

Estoy de acuerdo con la tesis de la autora pero como matización, opino que los trabajos de los ejemplos que realizan los inmigrantes son aquellos que los españoles se han negado a hacer porque siempre se prefiere estar sentada en una silla y cobrando 1000€.

En la asignatura de sociología, estudiamos cómo la tasa de natalidad disminuiría de no ser por los inmigrantes.

En mi familia, mi abuelo tuvo que ir a trabajar a Alemania para poder mantener a su familia, hay que reflexionar sobre ello a la hora de juzgar a los inmigrantes ya que un día los inmigrantes fuimos nosotros.